Hochschuldidaktik

Reflexion meiner Lehre im Rahmen einer Blogparade

Seit Juni bin ich am Forschungsprojekt Social Media in Lehr- und Lernszenarien an der FHNW beteiligt. Im Rahmen dieses Projektes erforschen wir den Einsatz von Social Media in der Lehre. Unter anderem ist es unser Ziel, best practices zu identifizieren. Um diese best practices zu finden, habe ich vor einiger Zeit den Vorschlag zu einer Blogparade gemacht, die jetzt von meinem Kollegen Jonas Konrad angestossen wurde (was mich natürlich sehr freut).

Ich sehe meine Lehrtätigkeit zwar nicht als best practice, aber ich möchte diese Gelegenheit nutzen, einerseits meine eigene Lehrtätigkeit im Rahmen neu gewonnener Erkenntnissen zu reflektieren und andererseits meine Erfahrungen mit dem Einsatz von Social Media anderen Lehrenden zur Verfügung zu stellen. Und zugleich die Studierenden-Perspektive mit einzubeziehen. Weiterlesen Social Media in der Lehre – was ist das? Und wenn ja, wie viele?

Leidenschaft und Engagement zahlen sich aus! Vor knapp 2 ½ Jahren plante ich meine erste Lehrveranstaltung („Raum- Expedition: Konstanz“). Retrospektiv war diese für mich ein persönliches Kick-off, mich über meine Dissertation hinaus mit den Themen Raum & Stadt, aber auch mit analogen und digitalen Wissensräumen auseinanderzusetzen. Schnell kam dann noch das Thema Hochschuldidaktik dazu: Wer lehren will, sollte schließlich wissen, was man da macht und warum man das so macht. Dass aus dieser Auseinandersetzung mit Lehre, Hochschuldidaktik und digitalen Wissensräumen mein neuer Job an der Fachstelle Digitales Lehren und Lernen in der Hochschule (Pädagogische Hochschule FHNW) werden würde, hätte ich mir damals nie gedacht.  Weiterlesen Digital Lehren & Lernen – Meine Leidenschaft ist mein neuer Job